3月14日，我院召开辅导员—班导师联席工作会议。学院领导班子，全体辅导员、班导师出席会议。与会同志围绕学风建设、教育管理等议题开展研讨，进一步提升教育教学育人合力，协同推进学院一流拔尖人才培养工作。
王方副书记就学院本科生学风建设情况做主题分享。他从生源基础、过程发展、问题探索和工作展望四个方面，具体分析了学院本科生学风建设情况，指出痛点和难点，提出院本化学风建设体系。他表示，学风建设是实现人才培养目标的基础性工作，要在学院内部形成领导关心、教师重视、辅导员、班导师协同发力的氛围，共同将这项基础性工作抓实抓好。
王建副院长就学院本科生班导师工作做主题分享。他从师德师风、制度要求、考核规范、工作实效等方面介绍了学院班导师工作开展情况。他提出，班导师要有扎实的专业素养、积极向上的三观、渊博的学识。要在加强交流合作中不断拓宽人才培养新方法新途径，做好学生安全风险把控、思想政治工作、创新思维提升和人文关怀。
研究生辅导员赵志涵，本科生辅导员姜帆、帅雨婷、笪步源、侯开智分别做2021年工作情况履职汇报。班导师代表结合自己的工作实际从参与班级管理、支持学生创训等方面交流经验心得。
娄健书记指出，班导师和辅导员是与学生联系最紧密的岗位，也是学生教育管理两支关键队伍。应该加强交流合作，保持密切配合，实现“1+1>2”的育人成效。他鼓励班导师将更多的精力投入本科生培养，在价值引领、班风学风、创新情怀上高投入、勤交流。同时，他鼓励辅导员在思想政治教育、班级管理、职业生涯规划等方面多付出、常思考。共同为为培养具有河海情怀、水电特色的高素质专业化创新人才携手同行。
王媛院长从新时代要培养什么人、为谁培养人、如何培养人这一根本性问题出发，辅导员、班导师以及全体教师协同作战，顺势而为，着力培养德智体美劳全面发展的高层次人才。她强调，要敢于突破、不断创新，充分鼓励大学生开展创新能力培养，打破传统“填鸭式”的固化教育教学思维模式，育心育德、精准高效。班导师和辅导员要关注学生个性化差异，担当好守望者的角色，做到精确观察、精准预测、精细防控、高效管理，不断提升育人质量。（文/帅雨婷；图/岑威钧）
